Le programme des conférences de 2024

Le jeu est partout dans nos vies et cela ne date pas d’aujourd’hui, il l’a toujours été. Dès nos premiers mois d’existence, nous jouons. Dans nos métiers, nous sommes amenés à proposer des activités ou ateliers et à aménager des espaces de jeux. Et pourtant parfois, nous manquons d’idées ou d’inspirations, nous avons même du mal à nous autoriser à jouer. Alors pourquoi entendons-nous si souvent la phrase « je n’ai pas d’idées d’activités » ? Jouer est et doit demeurer un plaisir pour les enfants mais aussi pour les adultes que nous sommes. Comment retrouver ce plaisir de jouer et vaincre les barrières qui parfois nous empêchent de nous épanouir dans notre travail ?

Vivre avec les très jeunes enfants n’est pas un long fleuve tranquille... On se dit qu’il faut les protéger, les guider, les éduquer… Cela se traduit souvent par des phrases comme « il faut leur apprendre à jouer correctement …à ranger… », ou bien « il ne faut pas…leur donner trop de jouets… qu’ils restent trop « collés » aux adultes… » etc. Autant d’idées bien arrêtées au départ qui se frottent à un constat bien réel : ça ne marche pas toujours, et ils mettent notre patience à rude épreuve ! Pourquoi résistent-ils autant à ce que nous voulons leur apprendre ? Pourquoi nous obligent-ils à nous fâcher ? Comment faire pour éduquer et rester zen ? Et si nous revisitions toutes ces « résistances » des enfants à la lumière des connaissances sur le développement de leur cerveau dans les premières années ?

En tant que professionnels en EAJE, nous souhaitons le meilleur pour les enfants et rassurer les parents que, lorsqu’ils nous confient leurs enfants, tout es fait pour les protéger et éveiller. Malheureusement, les fausses croyances nous font oublier à quel point le jeu de l’enfant dans et avec la nature œuvre activement à son éveil, sa bonne santé et son bien-être psychologique. Et cela par (presque) tous les temps ! « Le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement. » affirme la charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, inscrite dans la loi depuis 2021 et devant obligatoirement se refléter à travers nos projets d’accueils. Alors c’est le bon moment pour changer ! La conférence, basée sur nos connaissances actuelles issues de la science et des expériences de terrain, - éclairera les professionnels sur les bénéfices des pratiques d’éveil à la nature et du jeu libre en milieu naturel, - permettra de rassurer les professionnels - et de trouver des solutions pour inspirer des nouvelles pratiques.

Les professionnels qui accueillent des tout-petits ont à coeur de proposer des jeux et des jouets adaptés à leur âge pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d’exploration, de langage, de créativité, etc... pour qu’ils jouent « bien ». Mais parfois, ils ne jouent « pas bien » : il y a des enfants qui ne font rien, des pleurs, des moments d’excitation, des espaces de jeu désertés ou d’autres sur-occupés… La plupart du temps, on attribue l’origine de ces comportements aux tout-petits eux-mêmes : or des recherches novatrices et leurs applications dans des observations de professionnels sur le terrain ont montré qu’ils pouvaient être provoqués par différents paramètres de l’aménagement de l’espace de jeu, le premier d’entre eux étant le positionnement et le type de présence des adultes ...